XR-technologie maakt intrede in het klaslokaal
Structureel antwoord op uitdagingen technisch onderwijs
Extended Reality (XR) – een verzamelnaam voor virtual, augmented en mixed reality – maakt steeds nadrukkelijker zijn intrede in het technisch onderwijs. Tijdens het Symposium Technisch Onderwijs in Gent toonde technologiebedrijf SupportSquare hoe XR de kloof tussen school en werkvloer helpt verkleinen. Niet met prototypes, maar met bewezen praktijktoepassingen die vandaag al hun plaats opeisen in klas én bedrijf.
“Wij geloven dat XR een hefboom is voor vakmanschap,” stelde Niels Vleeschouwer, projectleider en instructional designer bij SupportSquare. Zijn sessie maakte duidelijk: XR-technologie is klaar om leren te verrijken, zowel in scholen als in technische bedrijven.
Een veilige oefenomgeving – The Green Goggles
De eerste praktijkcase betreft ‘The Green Goggles’, een InnoVET-project dat kadert binnen een gesubsidieerd innovatieproject van het Vlaamse onderwijs. In samenwerking met verschillende scholen ontwikkelde SupportSquare drie VR-leermodules over duurzame technieken:
- zonnepanelen
- warmtepompen
- vloerverwarming
Jurgen Bülcke, leerkracht koeltechniek aan GO! Maldegem, was nauw betrokken bij de ontwikkeling. “We hebben geen budget om elke leerling met echte installaties te laten oefenen. Dankzij VR kunnen ze zelfstandig en veilig procedures inoefenen. Dat is een grote stap vooruit.”
Zijn leerlingen zijn enthousiast. “Ze maken de volledige procedure in minder dan vier minuten, correct en zelfstandig. Ze zien het als een spel, maar leren intussen doelgericht,” aldus Bülcke.
Digitale assistentie in de werkplaats – Passerelle Guide
De tweede case, ‘Passerelle Guide’, focust op mixed reality. Leerlingen krijgen via een slimme bril digitale werkinstructies die hen stap voor stap begeleiden bij het bedienen van machines, zoals een lasercutter. De technologie wordt al gebruikt op Richtpunt Hamme, waar innovatiecoördinator Bruno Wilders er intensief mee aan de slag ging.
“In het verleden moesten we dezelfde uitleg twintig keer geven. Nu gebeurt dat één keer klassikaal, daarna neemt de bril het over. Dat bespaart enorm veel tijd en verhoogt de zelfstandigheid van leerlingen.”
De keuze voor Passerelle was bewust. “We gebruikten eerst Microsoft-tools, maar die waren moeilijk deelbaar. Bij Passerelle kunnen we eenvoudig instructies uitwisselen tussen scholen.”
Ook de traceerbaarheid van handelingen is een troef. Als later iets misloopt, kan worden aangetoond welke instructies zijn gevolgd. Veiligheid en verantwoording worden zo concreet en meetbaar.
XR inbedden in de praktijk
SupportSquare benadrukt dat technologie alleen werkt als ze gedragen wordt. “Een bril kopen volstaat niet,” aldus Vleeschouwer. “Er moet intern draagvlak zijn, de leerkracht moet zich comfortabel voelen, en er moeten tools zijn die het begeleiden en monitoren mogelijk maken.” Daarom ontwikkelde het bedrijf een beheertool waarmee trainers sessies synchroon kunnen opstarten en de voortgang live volgen.
Cruciaal is ook de verduurzaming van de inzet. “We vervangen geen bestaande praktijken, we verrijken ze. Elke organisatie heeft al processen. Wij kijken samen hoe XR daarin past, als ontbrekend puzzelstuk.”
XR als antwoord op toekomstige uitdagingen
Extended Reality is geen toekomstmuziek meer. De voorbeelden van ‘The Green Goggles’ en ‘Passerelle Guide’ tonen hoe XR vandaag al wordt ingezet om veiligheid te verhogen, leerkrachten te ontlasten en leerlingen beter voor te bereiden op de werkvloer. Mits doordachte implementatie en pedagogische verankering is XR geen speeltje, maar een structureel antwoord op de uitdagingen van het technisch onderwijs.
Interesse in een demonstratie of samenwerking? SupportSquare ontvangt scholen en bedrijven graag in hun Gentse kantoor.
