De proef die leerlingen tot weddenschappen aanzet
Toekomstige elektrotechniekers tonen hun technische skills tijdens sectorale proef van Volta
Voor leerlingen die binnenkort afstuderen in een elektrotechnische richting is een deelname aan Electro Brain dé ideale uitdaging. De sectorale proef georganiseerd door Volta evalueert de competenties van toekomstige elektrotechniekers. "Door als school deel te nemen aan Electro Brain kunnen we goed opgeleide leerlingen afleveren aan de arbeidsmarkt."
Sectorale proef
Tijdens het Symposium Technisch Onderwijs in Gent stelde Veerle Van Antenhove, adviseur bij Volta, het project Electro Brain voor: een nationale sectorale proef die de competenties van toekomstige elektrotechniekers evalueert. "Op basis van die resultaten ontwikkelen we didactisch materiaal, omdat ze ons inzicht geven in de aandachtspunten binnen het onderwijs", vertelt ze. Daarnaast geeft Volta ook een signaal naar het onderwijs. "We zitten regelmatig samen met de onderwijskoepels om de sterktes en groeipunten van de kandidaten te bespreken."
Ze kunnen zich inschrijven voor twee proeven. De proef voor 'elektrotechnisch installateur', dat zijn de residentiële elektrotechniekers. Industriële elektrotechniekers kunnen zich inschrijven voor de proef 'elektrotechnicus'. De enige vereiste om deel te nemen, is dat je een opleiding volgt in een elektrotechnische richting en klaar bent om te starten op de arbeidsmarkt.
De proef is opgedeeld in drie onderdelen. "Eerst is er een theoretisch onderdeel dat plaatsvindt in de school of in het opleidingscentrum. Daarna is er een deel praktijk, gevolgd door een onderdeel foutzoeken, waarbij we kijken of de jongere een storing kan opzoeken", aldus Van Antenhove.
"Ik beoordeel de prestaties van de deelnemers op een objectieve en neutrale manier"
- Ronny Van Glabeke
Evaluatie door vakmensen
Tijdens de proef worden de competenties van de leerlingen gemeten door evaluatoren. "Alles wat ze doen, wordt verzameld in een aantal competenties", klinkt het. De evaluatoren bestaan uit een divers publiek, maar één iets hebben ze gemeen: kennis van elektriciteit. "De evaluatoren zijn voornamelijk werknemers en werkgevers uit de sector, maar ook fabrikanten en partners uit de opleidingswereld", verklaart Van Antenhove. Om de objectiviteit te verzekeren, krijgen de evaluatoren een opleiding door Volta zodat ze allemaal op dezelfde golflengte zitten en op dezelfde manier evalueren.
Een van die evaluatoren is Ronny Van Glabeke, Technical Trainer bij ATS Groep. Tijdens het symposium getuigde hij over zijn rol als evaluator. "Ik beoordeel de prestaties van de deelnemers op een objectieve en neutrale manier. Iedereen wordt gelijk behandeld. Elementen als uitvoering, vaardigheden, ingesteldheid, en oplossend denkvermogen zijn waardevol voor mij als evaluator", legt hij uit.
Daarnaast staat veiligheid centraal. "De juiste werkkledij, het toepassen van de PBM's, dat is toch wel heel belangrijk", benadrukt hij. "De proef moet uiteindelijk functioneel goed afgewerkt zijn. Dan ga ik specifiek kijken naar de metingen en afwerkingen."
Assessmentdocument
Zijn de leerlingen geslaagd? Dan krijgen ze een assessmentdocument dat ze kunnen meenemen naar sollicitaties. Volgens Mathias Van Eesbeek, leerkracht elektriciteit en STEM-engineering Richtpunt Campus Ninove-Zottegem, is het een waardevol document om als leerkracht te hebben. "Het is een zeer visueel en duidelijk document dat de sterke punten en groeipunten van de leerlingen in kaart brengt. Daar kunnen wij dan altijd op terugkoppelen en de leerlingen bijwerken op hun werkpunten."
Daarnaast sijpelt volgens Van Eesbeek de waarde van dat document meer en meer door binnen de werkgevers in de sector. "Stagebedrijven en duale bedrijven die weten dat wij deelnemen aan Electro Brain vragen achteraf een kopie van dat document. Als de leerling daarmee instemt, sturen wij hen dat op."
Goede voorbereiding
Van Eesbeek neemt met zijn school al tien jaar deel aan Electro Brain. Zijn grote motivatie? "Door als school deel te nemen aan Electro Brain kunnen we goed opgeleide leerlingen afleveren aan de arbeidsmarkt, waar veel nood is aan technische profielen", klinkt het.
Om de leerlingen klaar te stomen voor de proeven, gaat er een grondige voorbereiding aan vooraf. "Ik bereid de leerlingen voor door de theoretische- en materialenkennis te herhalen. Dat gebeurde heel dikwijls aan de hand van technologische infofiches van Volta." Daarnaast ontwikkelde Van Eesbeek samen met de vakgroep Elektriciteit ook eigen didactisch materiaal. "Wij hebben zelf een boekwidget ontwikkeld met meerkeuzevragen die de leerlingen na de theoretische herhaling invulden als voorbereiding op de proef. Volta heeft echter ook een traject ontwikkeld, via de website, om leerkrachten te ondersteunen bij het lesgeven en het versterken van de competenties van hun leerlingen"
"Electro Brain is zeker en vast een proef die leeft bij ons op school" - Mathias Van Eesbeek
Van Eesbeek biedt in de praktijk oefeningen aan die aansluiten bij de opdrachten van Electro Brain, zoals residentiële schakelingen en motorschakelingen. Daarbij ligt de focus sterk op het opsporen van fouten en het correct meten van installaties. Wanneer leerkrachten de installatie verbeteren, worden ook telkens concrete aandachtspunten meegegeven.
"Als leerkracht proberen wij de leerlingen zo goed mogelijk voor te bereiden op die dag door hen te begeleiden met oefeningen en de theorie te herhalen", stelt Van Eesbeek. Toch blijft de proefdag zelf een extra uitdaging. "De leerlingen moeten onder druk die proef afleggen voor een onafhankelijke organisatie en dit meestal wel tot een goed einde brengen."
Succesverhalen
Ook de succesverhalen tonen volgens de sprekers de meerwaarde van Electro Brain aan. "Electro Brain is zeker en vast een proef die leeft bij ons op school", zegt Van Eesbeek. "Het gaat zelfs zo ver dat leerlingen er weddenschappen over maken over wie de beste zal zijn." Volgens hem zien leerlingen de proef als een kans om hun vakkennis en hun vaardigheden in de kijker te zetten. Dat enthousiasme leidde twee jaar geleden tot een mooi resultaat: "Twee leerlingen van het zesde jaar stootten toen door naar Electro Brain+ - het vervolgtraject van Electro Brain waar de twee beste leerlingen per proef en per provincie aan mochten deelnemen - en behaalden daar een tweede en vierde plaats. Daar waren we als school bijzonder fier op."
Ook Van Glabeke zag van dichtbij welke kansen deelname kan creëren. "Vorig jaar hadden wij een student die had deelgenomen aan de proef. Een paar weken later ben ik die jongen tegengekomen op de jobexpo van de school", vertelt hij. "Dat leidde eerst tot een stage, daarna tot vakantiewerk en uiteindelijk tot een vast contract." Vandaag is die oud-deelnemer een vaste medewerker in het bedrijf.
